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5/17(日)
原本MARK說他要加班的,我的心理已經做好準備了.不管他加不加班,我都要帶2個小人出門去.
還好MARK最後沒有去加班.所以,司機有人囉!!
早上決定去吃很久沒吃的燒餅油條,小人們早上6點就起床了,哎.我們連假日都沒得補眠啊,真是操啊.
(這相片是從我的痞客邦貼過來的,格式有些怪,也模糊,真是怪了,相機真的要換了)
今天比較早到,所以只等了20分.我們點了三套燒餅油條加蛋,二碗豆漿,一碗鹹豆漿,這樣共花了$144元.一人平均$36元的早餐,我覺得很划算呢.吃的很飽哦.^___^
傑和鑫二個人合吃一套,二兄妹很愛用油條搵豆漿哦.
吃完早餐,我們去兒美館走走吧,好久沒去這類的地方了.再加上最近看了好多格友都去了兒美館,感覺上很讚.所以,9點初我們就出發了.
到兒美館時已10點,停車位還不太好找,我們走了一小段路,太陽也好大啊....天啊.我們一家人在這一天全曬黑了,,鳴...快跟黑碳一樣了啦.
兒美館的一樓,幾乎都是在呈現這個”Faces 100-臉的惡作劇”的主題,走道上就有好多人的臉.
鑫在這音符牛這裏玩很久,她說她最愛那隻愛心牛.
鑫:媽媽,這牛牛有聲音哦
這一群牛有些是有聲音的,但不是每隻.
這麼多的臉部表情,有沒找到一張神似自己的呢?
天氣太熱了,我們趕緊躲進展覽室101去吹涼涼的冷氣囉!!
【下列資料來自於兒美館:
你知道人和動物的五官有什麼不一樣?
生氣與開心的表情看起來有什麼不同?情緒和表情又有什麼關係?
人為什麼要戴面具?戴上面具有什麼樣的感覺?
藝術家為什麼喜歡畫自己?他們又是如何用臉來創作?
臉是人與人彼此認識時最初的視覺印象,當我們與一個陌生人認識時,第一眼一定會先認得這個人的長相。孩子也是一樣,當他們來到世上,最先認識的第一張臉,可能就是媽媽的臉,接著是家人的臉、熟人與陌生人的臉、同學的臉…還有自己的臉。
本展針對低年級以下孩童為對象,從觀察力出發,以臉做為展覽規劃主軸,要讓孩子經由觀察與互動,體驗臉的多樣性,本展共分為「這是誰的臉」、「臉的喜怒哀樂」、「哇!鼻子吊橋」、「另一張臉」以及「臉的創作」五個展示單元,期望透過觀察,讓孩子對於動物的臉、人物的臉、五官表情與情緒有進一步的了解;同時藉由藝術家的創作,看看藝術家如何描繪自己、探索自己,此外,經由面具的欣賞與裝扮,延伸到戲劇表演,透過不同的媒材、體驗與互動操作,帶領孩子探索臉的豐富樣貌】
這座吊橋是用紙做的哦.
傑自己決定臉部的長相,他不照桌上的樣本排,他要自己排.
傑:這是我排的臉哦!!
轉轉看,在生活中有那些自然形成的臉部表情.
我拿了頭套請MARK載上,鑫一直叫爸爸拿下來,因為她覺得好可怕..
組組看,把同一類的臉轉在一起.
我們在這玩了一會,就往二樓了.希望在中午休息前,能逛完全部.
原本MARK說他要加班的,我的心理已經做好準備了.不管他加不加班,我都要帶2個小人出門去.
還好MARK最後沒有去加班.所以,司機有人囉!!
早上決定去吃很久沒吃的燒餅油條,小人們早上6點就起床了,哎.我們連假日都沒得補眠啊,真是操啊.
(這相片是從我的痞客邦貼過來的,格式有些怪,也模糊,真是怪了,相機真的要換了)
今天比較早到,所以只等了20分.我們點了三套燒餅油條加蛋,二碗豆漿,一碗鹹豆漿,這樣共花了$144元.一人平均$36元的早餐,我覺得很划算呢.吃的很飽哦.^___^
傑和鑫二個人合吃一套,二兄妹很愛用油條搵豆漿哦.
吃完早餐,我們去兒美館走走吧,好久沒去這類的地方了.再加上最近看了好多格友都去了兒美館,感覺上很讚.所以,9點初我們就出發了.
到兒美館時已10點,停車位還不太好找,我們走了一小段路,太陽也好大啊....天啊.我們一家人在這一天全曬黑了,,鳴...快跟黑碳一樣了啦.
兒美館的一樓,幾乎都是在呈現這個”Faces 100-臉的惡作劇”的主題,走道上就有好多人的臉.
鑫在這音符牛這裏玩很久,她說她最愛那隻愛心牛.
鑫:媽媽,這牛牛有聲音哦
這一群牛有些是有聲音的,但不是每隻.
這麼多的臉部表情,有沒找到一張神似自己的呢?
天氣太熱了,我們趕緊躲進展覽室101去吹涼涼的冷氣囉!!
【下列資料來自於兒美館:
你知道人和動物的五官有什麼不一樣?
生氣與開心的表情看起來有什麼不同?情緒和表情又有什麼關係?
人為什麼要戴面具?戴上面具有什麼樣的感覺?
藝術家為什麼喜歡畫自己?他們又是如何用臉來創作?
臉是人與人彼此認識時最初的視覺印象,當我們與一個陌生人認識時,第一眼一定會先認得這個人的長相。孩子也是一樣,當他們來到世上,最先認識的第一張臉,可能就是媽媽的臉,接著是家人的臉、熟人與陌生人的臉、同學的臉…還有自己的臉。
本展針對低年級以下孩童為對象,從觀察力出發,以臉做為展覽規劃主軸,要讓孩子經由觀察與互動,體驗臉的多樣性,本展共分為「這是誰的臉」、「臉的喜怒哀樂」、「哇!鼻子吊橋」、「另一張臉」以及「臉的創作」五個展示單元,期望透過觀察,讓孩子對於動物的臉、人物的臉、五官表情與情緒有進一步的了解;同時藉由藝術家的創作,看看藝術家如何描繪自己、探索自己,此外,經由面具的欣賞與裝扮,延伸到戲劇表演,透過不同的媒材、體驗與互動操作,帶領孩子探索臉的豐富樣貌】
這座吊橋是用紙做的哦.
傑自己決定臉部的長相,他不照桌上的樣本排,他要自己排.
傑:這是我排的臉哦!!
轉轉看,在生活中有那些自然形成的臉部表情.
我拿了頭套請MARK載上,鑫一直叫爸爸拿下來,因為她覺得好可怕..
組組看,把同一類的臉轉在一起.
我們在這玩了一會,就往二樓了.希望在中午休息前,能逛完全部.
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