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昨天是元宵，在學校傑他們有做了一個環保提燈．還好今年不用請我們準備燈龍，不然又要再花錢了．
就是這個，用不要的紙做的．上面提燈的桿是吸管，傑到是很得意的一直說：媽媽，這是我自己做的哦．
嗯，不是說我不相信傑，但我確定老師們一定有幫忙不少，但看他得意的樣子，還是大力的鼓勵叫好．
這學期的小袋鼠，我們的車上CD早在這學期一開始就趕緊換上新的CD給傑聽了．這些CD，鑫也很愛聽，真的很方便，一人付費，二人學習．
我們母子洗好澡後，因為傑最近的表現比過年前間好太多了，比較不會灰了．但該有的調皮搗蛋還是有．所以，我決定把上星期去敗的磁性建構片，拿出來讓傑玩．他最近很愛磁鐵的東西，或許他會喜歡這玩意．
你看，他看到這教具多開心啊
．
剛開始拿出來，先把建構片排排站吧．這磁性建構片可以認知形狀，顏色，還有立體空間感，好像很棒的樣子．
排了一排正方形加三角形．說是一堆巫婆的房子（嘿，因為我們跟他說巫婆的房子是有著尖尖的屋頂的）
單獨排了這個，還挑顏色一樣的，我要給他混色，他可不讓我插手．
哇，第一件比較像樣的作品出爐了．傑說這是：花．呵呵呵，雖然簡單，但媽媽我覺得終於有創意出現了．
開始研究說明書，但我覺得售貨小姐那有本較厚的說明書比較好，找個機會來要要看．（那右邊那三角椎是我自己亂玩的）
傑愛把建構片曡在一起，他說這叫很高．．．．XD
咦，傑突然亂亂排出這個底座．．
哇，排出三角椎了．瞧他高興的樣子，一方面自己很高興，一方面媽媽我在旁邊搖旗吶喊，歡呼聲連連．這怎麼不得意呢！？
下面的底座是我排的，傑把他拿去加工．
我們玩了半小時左右，傑就不太想玩了，因為想不出什麼可以排．我們按照形狀加以分裝，但傑不要我把他放入盒子內，因為他說他還要再玩．
呼～～看來，傑目前為止還滿滿意的，那我就放心多了．
傑的立體感感覺上好像不太行，創意，追求挑戰的勇氣也不太足．面對排不出來的挫折，也沒辦法面對他．
所以還是先收了，別一下子玩太多，很快就不玩的．
我想，下次的試玩應該會更進步的．
就是這個，用不要的紙做的．上面提燈的桿是吸管，傑到是很得意的一直說：媽媽，這是我自己做的哦．
嗯，不是說我不相信傑，但我確定老師們一定有幫忙不少，但看他得意的樣子，還是大力的鼓勵叫好．
這學期的小袋鼠，我們的車上CD早在這學期一開始就趕緊換上新的CD給傑聽了．這些CD，鑫也很愛聽，真的很方便，一人付費，二人學習．
我們母子洗好澡後，因為傑最近的表現比過年前間好太多了，比較不會灰了．但該有的調皮搗蛋還是有．所以，我決定把上星期去敗的磁性建構片，拿出來讓傑玩．他最近很愛磁鐵的東西，或許他會喜歡這玩意．
你看，他看到這教具多開心啊
．剛開始拿出來，先把建構片排排站吧．這磁性建構片可以認知形狀，顏色，還有立體空間感，好像很棒的樣子．
排了一排正方形加三角形．說是一堆巫婆的房子（嘿，因為我們跟他說巫婆的房子是有著尖尖的屋頂的）
單獨排了這個，還挑顏色一樣的，我要給他混色，他可不讓我插手．
哇，第一件比較像樣的作品出爐了．傑說這是：花．呵呵呵，雖然簡單，但媽媽我覺得終於有創意出現了．
開始研究說明書，但我覺得售貨小姐那有本較厚的說明書比較好，找個機會來要要看．（那右邊那三角椎是我自己亂玩的）
傑愛把建構片曡在一起，他說這叫很高．．．．XD
咦，傑突然亂亂排出這個底座．．
哇，排出三角椎了．瞧他高興的樣子，一方面自己很高興，一方面媽媽我在旁邊搖旗吶喊，歡呼聲連連．這怎麼不得意呢！？
下面的底座是我排的，傑把他拿去加工．
我們玩了半小時左右，傑就不太想玩了，因為想不出什麼可以排．我們按照形狀加以分裝，但傑不要我把他放入盒子內，因為他說他還要再玩．
呼～～看來，傑目前為止還滿滿意的，那我就放心多了．
傑的立體感感覺上好像不太行，創意，追求挑戰的勇氣也不太足．面對排不出來的挫折，也沒辦法面對他．
所以還是先收了，別一下子玩太多，很快就不玩的．
我想，下次的試玩應該會更進步的．
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