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如果和上一篇的西寶國小相較之下，我個人又更愛這一所慈心華德福．
簡介：位於宜蘭縣冬山鄉．引進德國華德福教育系統，是台灣唯一的公立華德福學校．
１．這是一所沒有課本的學校，他的秘密藏在如魔法般黑板中．每間教室都有一個特製黒板，當值日生打開木製黑板的兩扇門時，全班不約而同的發出驚嘆聲，這是每天上課的情景．老師用粉筆手繪在黑板上，美麗的如同國際童書繪本．
２．不管是哪門課，這裡每堂課都有一本素描本，孩子稱為「工作本」．他們不買外頭的教科書，孩子親手繪製的工作本就是課本．校長說：用背誦的，一下子就忘記，當孩子理解後自己畫出來，一輩子不會忘記．
３．在這另類背後，它有一整套非常完整的教育價值體系，它來自於德國，與蒙特梭利教育齊名，被譽為二十世紀初歐洲的五大教育改革思潮．他們強調以健康，平衡的方式，追求孩子的意志，情感，思考三個層面的能力，並發展出「三個七年」的循序漸進教學法．
（１）零至７歲是意志力發展期，孩子需要溫暖，規律與穩定的生活，以及自由運用身體．所以，華德福不贊成在七歲前進行的大量讀，寫，算方面的認知學習，認為孩子的生命能量將被大量分散而顯得不足．
（２）七歲至十四歲是情感發展期，也就是國小與國中初階時期，孩子開始進入認識人與世界的學習．這時教育的重點是藉由大量律動與美好的圖像，形塑孩子對人與世界的態度與學習的熱情，此階段孩子需要身體操作，豐富的圖像經驗與大量的藝術活動．
（３）十四歲至二十一歲是思考的發展期，孩子發展屬於自己的獨立自主與思考能力，喜歡爭論，推理，渴望獨立，尋求探索自己生命存在的意義與價值，期待人生目標．
４．慈心華德福提供大量的手工與美感經驗，滿足孩子探索的渴望，塑造性格．低年級就學會編織，九年級畢業前全都會做衣服．這些學習通過大量強調手，心，腦並用的實作體驗，而非只透過課本學習．
５．老師教每個中文字，是從圖案，象形開始出發．孩子興高采烈的用蠟筆畫出動物圖像，象形文字，再到現行繁體字的演變過程．他們認為象形才是中文演變的基礎，也是孩子最能理解的，所以，他們倒過來教，先教象形，後教注音．
６．課程分為主課程與副課程，上午一，二節為主課程，包括國語，數學，自然，社會，英語等．特別的是，下午為副課程，低年級有烘焙，編織，濕水彩課；中年級有建築，農耕，手工；高年級有木工，園藝，裁縫，泥塑課．
這裡畢業的學生，不分男生，女生都會踩縫紉機做衣服，都會製作卡榫家具，也都會親手種稻和烘焙香噴噴的餅乾與麵包．校長說「西洋有一句諺語：靈巧的雙手，才有靈巧的思考．人類在年紀越小時，神經元互相之間的連結建構越發達，所以，我們在越低的年級，越重視以手工協助他們神經元建立多元連結．」
７．「就編織課來說，裡面有三元素－次第感的練習，意志力的鍛鍊，創造力的發揮．在成人世界裡，事情有一定的先後順序，有邏輯性，孩子可以藉由編織去熟悉一種秩序感，這對他往後慢慢進入成人世界是有幫肋的，是潛移默化的過程．」
他們將編織與裁縫課，按照年齡有不同的重點．一年級是纏繞，二至三年級開始使用棒針，四至六年級使用勾針，七年級以上就開始學習打版，裁縫．一年級製作笛袋與手工袋，二年級製作桌墊毛帽，三年級編織人偶，四年級編織動物偶，並開始學習十字繡，五年級製作襪套與鞋子，六年級練習縫工，七，八年級學習使用裁縫車，打版，九年級畢業前男女都會製作衣服．
８．不考試，不比賽，不補習．下課回到家還不能看電視，學電腦．不鼓勵學生參加對外競賽，不選班長，更不選模範生．他們甚至於不鼓勵老師用點數，獎品鼓勵學生．學習應來自於對世界的好奇與熱愛，而不是分數與獎品．
這個學校非常特別，所以無法認同學校理念的老師或家長，可能比孩子更不容易適應．這些規定在入學資料說明書中．
雖然這學校非常另類，學生卻是滿額，大量家長慕名而來，目前須入籍滿兩年以上的孩子，才有可能排入新生就學名單．
９．其中有一個例子讓我非常心動－有一個二個孩子的家長說：能夠不假外求，就很快樂．二個孩子喜歡自己編歌，編舞，喜歡自己在家烹煮；沒有功課，不必寫測驗卷，孩子有更多的時間閱讀，全宜蘭的圖書館我們都去過，一次借二十本，不到三天就看二遍，不看電視了．
這裡沒有冷氣可以吹，每天在自然中打滾．
１０．校長的結語很棒：所謂的競爭力，不應該是懂得多少，而是有沒有生命能量，能不能平衡發展．或許，我們的孩子去參加基測，成績不會特別突出，但是，我們的孩子，絶對不會爬上高樓，然後跳下去．他們是對世界有熱情，對自己有期待的孩子！
１１．補記－華德福的特殊教育理念，不用課本，而是學下以的內容：
一年級，童話故事
二年級，聖者的故事，寓言故事．
三年級，盤古開天闢地，舊約，原住民神話
四年級，西遊記，北歐神話
五年級，封神榜，四大古文明英雄史詩
六年級，春秋戰國，秦漢帝國，羅馬神話
七年級，諸子百家，亞瑟王，三國演義，水滸傳
八年級，台灣文學經典，莎士比亞戲劇文學
九年級，現代文學
PS：台灣還有另一所經華德福教育瑞士總部認證的華德福小學，位於台中，磊川華德福實驗小學．全世界有六十個國家，九百六十四所華德福學校．
【上面摘要來自商業周刊＃１１０９，作者：劉佩修】
這家讓我很心動，他們有國小，國中一整個完整的教育體系．我好愛他們的第８點哦．
怎麼辦，如果我也很想舉家遷移到宜蘭去就讀，會不會被說－－－你太嚴重了吧！
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簡介：位於宜蘭縣冬山鄉．引進德國華德福教育系統，是台灣唯一的公立華德福學校．
１．這是一所沒有課本的學校，他的秘密藏在如魔法般黑板中．每間教室都有一個特製黒板，當值日生打開木製黑板的兩扇門時，全班不約而同的發出驚嘆聲，這是每天上課的情景．老師用粉筆手繪在黑板上，美麗的如同國際童書繪本．
２．不管是哪門課，這裡每堂課都有一本素描本，孩子稱為「工作本」．他們不買外頭的教科書，孩子親手繪製的工作本就是課本．校長說：用背誦的，一下子就忘記，當孩子理解後自己畫出來，一輩子不會忘記．
３．在這另類背後，它有一整套非常完整的教育價值體系，它來自於德國，與蒙特梭利教育齊名，被譽為二十世紀初歐洲的五大教育改革思潮．他們強調以健康，平衡的方式，追求孩子的意志，情感，思考三個層面的能力，並發展出「三個七年」的循序漸進教學法．
（１）零至７歲是意志力發展期，孩子需要溫暖，規律與穩定的生活，以及自由運用身體．所以，華德福不贊成在七歲前進行的大量讀，寫，算方面的認知學習，認為孩子的生命能量將被大量分散而顯得不足．
（２）七歲至十四歲是情感發展期，也就是國小與國中初階時期，孩子開始進入認識人與世界的學習．這時教育的重點是藉由大量律動與美好的圖像，形塑孩子對人與世界的態度與學習的熱情，此階段孩子需要身體操作，豐富的圖像經驗與大量的藝術活動．
（３）十四歲至二十一歲是思考的發展期，孩子發展屬於自己的獨立自主與思考能力，喜歡爭論，推理，渴望獨立，尋求探索自己生命存在的意義與價值，期待人生目標．
４．慈心華德福提供大量的手工與美感經驗，滿足孩子探索的渴望，塑造性格．低年級就學會編織，九年級畢業前全都會做衣服．這些學習通過大量強調手，心，腦並用的實作體驗，而非只透過課本學習．
５．老師教每個中文字，是從圖案，象形開始出發．孩子興高采烈的用蠟筆畫出動物圖像，象形文字，再到現行繁體字的演變過程．他們認為象形才是中文演變的基礎，也是孩子最能理解的，所以，他們倒過來教，先教象形，後教注音．
６．課程分為主課程與副課程，上午一，二節為主課程，包括國語，數學，自然，社會，英語等．特別的是，下午為副課程，低年級有烘焙，編織，濕水彩課；中年級有建築，農耕，手工；高年級有木工，園藝，裁縫，泥塑課．
這裡畢業的學生，不分男生，女生都會踩縫紉機做衣服，都會製作卡榫家具，也都會親手種稻和烘焙香噴噴的餅乾與麵包．校長說「西洋有一句諺語：靈巧的雙手，才有靈巧的思考．人類在年紀越小時，神經元互相之間的連結建構越發達，所以，我們在越低的年級，越重視以手工協助他們神經元建立多元連結．」
７．「就編織課來說，裡面有三元素－次第感的練習，意志力的鍛鍊，創造力的發揮．在成人世界裡，事情有一定的先後順序，有邏輯性，孩子可以藉由編織去熟悉一種秩序感，這對他往後慢慢進入成人世界是有幫肋的，是潛移默化的過程．」
他們將編織與裁縫課，按照年齡有不同的重點．一年級是纏繞，二至三年級開始使用棒針，四至六年級使用勾針，七年級以上就開始學習打版，裁縫．一年級製作笛袋與手工袋，二年級製作桌墊毛帽，三年級編織人偶，四年級編織動物偶，並開始學習十字繡，五年級製作襪套與鞋子，六年級練習縫工，七，八年級學習使用裁縫車，打版，九年級畢業前男女都會製作衣服．
８．不考試，不比賽，不補習．下課回到家還不能看電視，學電腦．不鼓勵學生參加對外競賽，不選班長，更不選模範生．他們甚至於不鼓勵老師用點數，獎品鼓勵學生．學習應來自於對世界的好奇與熱愛，而不是分數與獎品．
這個學校非常特別，所以無法認同學校理念的老師或家長，可能比孩子更不容易適應．這些規定在入學資料說明書中．
雖然這學校非常另類，學生卻是滿額，大量家長慕名而來，目前須入籍滿兩年以上的孩子，才有可能排入新生就學名單．
９．其中有一個例子讓我非常心動－有一個二個孩子的家長說：能夠不假外求，就很快樂．二個孩子喜歡自己編歌，編舞，喜歡自己在家烹煮；沒有功課，不必寫測驗卷，孩子有更多的時間閱讀，全宜蘭的圖書館我們都去過，一次借二十本，不到三天就看二遍，不看電視了．
這裡沒有冷氣可以吹，每天在自然中打滾．
１０．校長的結語很棒：所謂的競爭力，不應該是懂得多少，而是有沒有生命能量，能不能平衡發展．或許，我們的孩子去參加基測，成績不會特別突出，但是，我們的孩子，絶對不會爬上高樓，然後跳下去．他們是對世界有熱情，對自己有期待的孩子！
１１．補記－華德福的特殊教育理念，不用課本，而是學下以的內容：
一年級，童話故事
二年級，聖者的故事，寓言故事．
三年級，盤古開天闢地，舊約，原住民神話
四年級，西遊記，北歐神話
五年級，封神榜，四大古文明英雄史詩
六年級，春秋戰國，秦漢帝國，羅馬神話
七年級，諸子百家，亞瑟王，三國演義，水滸傳
八年級，台灣文學經典，莎士比亞戲劇文學
九年級，現代文學
PS：台灣還有另一所經華德福教育瑞士總部認證的華德福小學，位於台中，磊川華德福實驗小學．全世界有六十個國家，九百六十四所華德福學校．
【上面摘要來自商業周刊＃１１０９，作者：劉佩修】
這家讓我很心動，他們有國小，國中一整個完整的教育體系．我好愛他們的第８點哦．
怎麼辦，如果我也很想舉家遷移到宜蘭去就讀，會不會被說－－－你太嚴重了吧！
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