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今天早上帶傑去上學時，因為還有另外帶了枸杞養生茶，這樣一來就顯得書包很重．於是我破例幫傑背書包．
這是前陣子傑在學校做的水族箱，用不要的面紙盒做的．他剛做好放在教室門前時，可是很驕傲的拉著我的手，跟我說他做了什麼東東的．
在教室門口提醒傑先把放枸杞養生茶的保溫杯放在他的桌上，以免翻倒．只見他很開心的放在離門口最近的一張桌上，那桌上還有老師的袋子．
我心中很納悶，當場問傑說：傑這是你的位子嗎．
傑很用力的點點頭說：對啊．
我其實有點傻眼了，怎麼會坐在這麼不方便上課的位子呢？因為如果老師是在白板上上課的話，他必須轉身才能正視白板啊．怎麼會坐在這邊疆地帶呢？
剛好Julia老師走了過來，我馬上就請問了老師：老師，傑的位子真的是在這裡嗎？
Julia老師笑笑的說：對啊．因為他上課太愛講話了，我只好請他坐這裡．如果有別的小朋友也不守規矩的話，也是會坐在這裡的．這位子不是固定，再加上我們班上現在有１８位小朋友，一定會有二個坐在這裡的．
我：那另一個是誰啊．
Julia師：是０００．因為他吃飯很挑食，非常挑食．所以我們請他坐在傑旁邊，看傑的不挑食會不會影響他．
其實我的心剛聽到這些時，是有點傷心與不捨的．
為什麼學校要多收學生呢．不是小班制嗎，那就一定會有小朋友的位子是在那麼不方便的地方啊．我是不懂真正上課時，會有什麼不方便的事．但就我看到，我感覺到的是－－不好．
但傑上課愛講話這件事是要好好改進的．可是，如果大家都很好了，那傑不就要一直坐在那個位子了嗎．
我覺得這是個要去想想的問題．因為位子會影響視力，坐姿，因為視力正在發展，位子應當要小心才行．我覺得位子甚至會影響於上課收穫啊．
我真的不希望人數再增加下去了．
下班去接傑時，這個傢伙很快樂，因為他說全班只有他一個人說出上課教的短文．所以老師送他一張掛圖．所以，他還是很認真在上課的啊．
傑會念全部的短文哦．就是這張獎品，傑這傢伙也是得意的不得了．因為全班只有他有．呵呵
這是前陣子傑在學校做的水族箱，用不要的面紙盒做的．他剛做好放在教室門前時，可是很驕傲的拉著我的手，跟我說他做了什麼東東的．
在教室門口提醒傑先把放枸杞養生茶的保溫杯放在他的桌上，以免翻倒．只見他很開心的放在離門口最近的一張桌上，那桌上還有老師的袋子．
我心中很納悶，當場問傑說：傑這是你的位子嗎．
傑很用力的點點頭說：對啊．
我其實有點傻眼了，怎麼會坐在這麼不方便上課的位子呢？因為如果老師是在白板上上課的話，他必須轉身才能正視白板啊．怎麼會坐在這邊疆地帶呢？
剛好Julia老師走了過來，我馬上就請問了老師：老師，傑的位子真的是在這裡嗎？
Julia老師笑笑的說：對啊．因為他上課太愛講話了，我只好請他坐這裡．如果有別的小朋友也不守規矩的話，也是會坐在這裡的．這位子不是固定，再加上我們班上現在有１８位小朋友，一定會有二個坐在這裡的．
我：那另一個是誰啊．
Julia師：是０００．因為他吃飯很挑食，非常挑食．所以我們請他坐在傑旁邊，看傑的不挑食會不會影響他．
其實我的心剛聽到這些時，是有點傷心與不捨的．
為什麼學校要多收學生呢．不是小班制嗎，那就一定會有小朋友的位子是在那麼不方便的地方啊．我是不懂真正上課時，會有什麼不方便的事．但就我看到，我感覺到的是－－不好．
但傑上課愛講話這件事是要好好改進的．可是，如果大家都很好了，那傑不就要一直坐在那個位子了嗎．
我覺得這是個要去想想的問題．因為位子會影響視力，坐姿，因為視力正在發展，位子應當要小心才行．我覺得位子甚至會影響於上課收穫啊．
我真的不希望人數再增加下去了．
下班去接傑時，這個傢伙很快樂，因為他說全班只有他一個人說出上課教的短文．所以老師送他一張掛圖．所以，他還是很認真在上課的啊．
傑會念全部的短文哦．就是這張獎品，傑這傢伙也是得意的不得了．因為全班只有他有．呵呵
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